Depuis de nombreuses années, on se plaint de n'avoir aucun ouvrage qui permette d'enseigner aux élèves de nos écoles secondaires la philosophie traditionnelle, telle qu'elle a été constituée par Aristote et les grands Scolastiques, en particulier par saint Thomas d'Aquin.

Simple manuel, livre de texte destiné à éviter aux élèves la perte de temps d'un cours dicté, tout en laissant au maître son entière initiative pour les développements oraux de la classe, cet ouvrage vise à la plus grande concision et à la plus grande brièveté possible.

L'auteur a également pensé à tous ceux qui désirent compléter et surtout unifier leurs connaissances philosophiques : c'est à leur intention qu'il a approfondi certaines questions, qu'il a ouvert certains aperçus, qu'il a touché certains détails secondaires.

C'est pour aider les uns et les autres à former au plus tôt dans leur esprit des cadres d'ensemble où placer en ordre les connaissances philosophiques, acquises au fur et à mesure, qu'ont été multipliées, à propos de chaque question, les références aux questions connexes - c'est pour leur permettre de se faire une idée exacte de la profondeur, de la fine pénétration et du robuste bon sens qui caractérisent saint Thomas, qu'ici et là ont été développées, avec quelque détail, les conceptions et les analyses de l'Angélique Docteur.

SommairePsychologie végétativePsychologie expérimentale
Instruments et formes générales de l'activité psychique - La connaissance en général - La connaissance sensible externe - La connaissance sensible interne - La connaissance intellectuelle - La vie affective - L'appétit intellectuel - L'activité motrice - L'expression extérieurePsychologie rationnelleBibliographie